چطور برای تیپ ساختارگرا، فضای بازی هم طراحی کنیم ؟

زمان مطالعه: 4 دقیقه
معلم و بازی با بچه ها

شاید فکر کنید بازی و ساختار در تضادند. اما بیایید قصه‌ای را با هم مرور کنیم:

🔹 خانم رحیمی، معلم چهارم ابتدایی، همیشه درس هاش رنگ و بو نداشت، ولی سر وقت بود. کلاسش منظم، بی‌حاشیه، ولی کمی خشک پیش می‌رفت. یک روز یکی از بچه‌ها بعد از زنگ آخر با لبخند گفت:
«خانم میشه یه بارم بازی کنیم؟»

و این‌جا بود که جرقه‌ای خورد. آیا می‌شود در دل نظم و ساختار، بازی را هم جا داد؟
پاسخ : بله، با کمی خلاقیت و شناخت از خودتان، می‌شود بازی‌هایی طراحی کرد که نه نظم را به‌هم بریزد و نه کلاس را به میدان جنگ تبدیل کند !

همین الان آزمون رو بزن و تیپ شخصیتی معلمی‌ ات رو کشف کن !

چرا معلمان ساختارگرا سخت‌تر بازی می‌کنند؟

  • دوست دارند کنترل کلاس دست خودشان باشد.

  • می‌خواهند خروجی یادگیری قابل سنجش باشد.

  • زمان‌بندی برایشان مهم است و بازی گاهی «نامشخص» است.

اما اگر بازی‌ها ساختارمند، زمان‌دار، هدف‌دار و قابل مدیریت باشند، آنوقت با روحیه‌شان هم هماهنگ می‌شوند.

۳ ویژگی اصلی بازی مناسب برای تیپ ساختارگرا :

  1. زمان محدود و مشخص داشته باشد (مثلاً دقیقاً ۵ دقیقه).
  2. هدف آموزشی واضح داشته باشد (مثلاً مرور جدول ضرب یا معنی واژگان).
  3. قابل کنترل و اجرای فردی یا گروهی کوچک باشد.

نمونه بازی‌های ساختارمند برای کلاس‌های دقیق :

فارسی – بازی «واژه پلاس» 

  • هر گروه یک لیست واژه دریافت می‌کند.

  • باید مترادف، متضاد و جمله‌سازی کنند.

  • نمره‌بندی دارد و زمان آن ۷ دقیقه است.

  • ساختار دارد ولی رقابت و خلاقیت هم در آن هست.

ریاضی – «دوئل عددی»

  • هر دو نفر مقابل هم قرار می‌گیرند.

  • معلم یک عملیات می‌گوید، کسی که سریع‌تر پاسخ دهد یک امتیاز می‌گیرد.

  • نهایتاً کل گروه جمع امتیاز می‌شود.

علوم – «جعبه اسرار»

    • داخل جعبه اشیاء کوچکی مرتبط با درس بگذارید.

    • بچه‌ها باید با لمس و سوال پرسیدن حدس بزنند آن چیست و چه کاربردی دارد.

پادکست ترم صفر، جایی برای گفت‌وگو درباره معلمی، آموزش و دنیای دانش‌آموزی است. اگر به تربیت، یادگیری و دغدغه‌های آموزشی علاقه‌مندید، شنیدن این پادکست را از دست ندهید.
همین حالا اپیزود های ترم صفر را گوش دهید و با ما همراه باشید !
برای اطلاع از پادکست و یا اینکه کجا بشنوید روی دکمه زیر کلیک کنید .

چک‌لیست ساده برای طراحی بازی‌های ساختارمند :

  • آیا بازی هدف مشخص دارد؟

  • آیا قابل زمان‌بندی است؟

  • آیا قابل ارزیابی هست؟

  • آیا نظم کلاس را حفظ می‌کند؟

  • آیا دانش‌آموزان نقش فعال دارند؟

اگر به ۴ مورد از ۵ سؤال پاسخ «بله» دادید، بازی شما مناسب یک کلاس ساختارمند است.

جمع بندی :

  • ساختارگرایی و بازی، نه‌ تنها متضاد نیستند، بلکه مکمل هم می‌شوند.
    بازی‌های آموزشی دقیق، به کلاس رنگ، به معلم اطمینان و به دانش‌آموز شوق می‌دهند.

    و مثل خانم رحیمی، ممکن است بعد از چند جلسه، خودتان بگویید:
    «کاش زودتر بازی رو وارد کلاس می‌کردم!»

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

وبلاگ های بیشتر :

در این مقاله، معلمان یاد می‌گیرند چگونه بین اقتدار و همدلی تعادل برقرار کنند و صمیمانه با داشن آموزان رفتار کنند.

در این مقاله با شیوه‌های یادگیری نسل آلفا آشنا می‌شوید؛ نسلی که نیاز دارد آموزش برایش شخصی‌سازی، تعاملی و معنادار باشد.

این مقاله به معلمان نشان می‌دهد چطور از تکنولوژی‌ هایی مثل ویدیو، اسلاید و بازی در کلاس استفاده کنند و تدریس را جذاب‌تر بسازند.

خلاصه کتاب های بیشتر :

خلاصه‌ای از کتاب کاش معلمم می‌دانست؛ روایت‌هایی واقعی از کلاس درس که نشان می‌دهند دانش‌آموزان چه نیازهایی دارند.

خلاصه‌ی مدرسه خلاق نوشته کن رابینسون؛ نگاهی نو به آموزش، خلاقیت و آینده یادگیری. اگر به تحول در نظام آموزشی علاقه‌مندید این را بخوانید.

در این خلاصه از کتاب «هنر آموزش کودکان»، با نگاهی ساده، انسانی و کاربردی به روش‌های آموزش مؤثر برای کودکان آشنا شوید.

خلاصه‌ ای از کتاب مدرسه کیفی نوشته ویلیام گلاسر؛ نگاهی نو به آموزش، انگیزه درونی، و ساختن مدارسی با کیفیت واقعی برای یادگیری بهتر.

ترم صفر رو همین الان تو یوتیوب دنبال کن !

پیمایش به بالا

© 2025 ترم صفر - تمام حقوق محفوظ است.